小升初之难之苦：千军万马过独木桥？！
小学升初中考试（云大附中考点）有了千军万马过独木桥的感觉
上个好初中，为何这么难？“学校分成三六九等，是择校风盛行的根源”
择校风为何盛行？家长为何疲于奔命？“学校分成三六九等，是择校风盛行的根源”
按照国家义务教育政策，“小升初”应该是就近上学，不存在什么竞争压力。如今“小升初”的压力这么大，主要原因在于择校。家长为什么想尽办法择校呢？你看，我手上有一份从网上下载来的北京市初中学校排名，有全市的重点初中排名，也有各区的初中排名，家长们于是就往排名靠前的重点学校去挤。
让我不解的是，一方面教育部门要求义务教育阶段的学校均衡发展，让孩子们享受公平的教育机会；但另一方面学校又被分成了三六九等。正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。
据我了解，如今择校有“点招”“推优生”“特长生”“共建生”等多种方式。拿“点招”来说，一些名校初中将学习成绩特别优秀、学科竞赛获奖的尖子生定点录取，由于这些学生可以提高学校升学率，有利于学校提升品牌，根本不需要家长去找学校，而是学校主动来找学生。
特长生也是如此，可以提升学校声誉，又叫“牌子生”，所以受到青睐。另外，孩子成绩虽然一般，只要家长有关系、肯花钱，也可以进入名校——交上几万元的赞助费就行。
“你长大后的梦想是什么?”
“我希望我以后能在一个有山有水的小乡村过世外桃源的生活。每天有肉吃，还弄点小酒喝喝。再给我一根钓鱼竿，每天钓很多鱼，再放掉。多么自在！”
“那你现在到农村生活也能这样啊，当然除了喝酒。”
“妈妈说，人生必须要有一次辉煌，只有经历了辉煌回归才有价值。所以，为了以后的辉煌，我现在必须得补课、搞竞赛，还要学好特长，要进重点中学，做一名尖子学生……”
每年的5、6月，“小升初”都是个话题。尽管有关各方、一些地区为促进义务教育均衡发展作出了极大努力，从最初统一考试，到后来渐次推行就近入学、电脑派位、推优入学等多种方式，力图使学生和家长有更多的选择。但“择校热”非但没有从根本上有所缓解，甚至在一些地区愈演愈烈。家长为了让孩子上一所好学校，绞尽脑汁各显其能；孩子为了能上一所好学校，奔波于各种补习班之间。
究竟是义务教育均衡发展的程度太低，还是家长们对优质教育资源的需求太过强烈，抑或是我们的招生入学在制度设计上原本就存在着疏漏？所谓的“小升初”黑幕真的存在吗？真的是“有钱、有权”才能上重点中学吗？“小升初”，累倒了学生，急坏了家长，谁能笑到最后？
“逼着孩子放弃爱好，我感觉自己像罪犯”
抛开“小升初”的竞争不谈，我感到这种教育方式是对孩子天性的极大伤害。
作为一名大学教师，我了解培养孩子应该尊重其天性和爱好，但放任孩子可能意味着只能上一个较差的中学，以后进重点大学的概率大大降低，这样的代价承担不起。我现在每天就生活在这样一种痛苦、矛盾的心态中。
我儿子对火车特别感兴趣，从小就喜欢研究火车，小学四年级时就看有关铁道方面的大学教材。家里买了很多火车模型。一天２４小时让他摆弄，都不觉得累，他甚至能自己画出火车变道运行图。可是我们的学校并不保护孩子的兴趣和爱好。每天逼他学奥数，我有一种犯罪感；压制孩子的爱好，等于扼杀其天性。
为了“小升初”，我很早就开始准备。现在小学毕业生也要制作一份厚厚的简历，看孩子小学期间拿过什么证书、什么奖励，上过什么课外辅导班等。我儿子英语基础好，在校外培训学校里在最高层次的“目标班”，已经通过了“伦敦三一”七级口语，相当于高中毕业水平，笔试过了北京公共英语考试二级，相当于中考水平。这根本不够，因为这样的孩子太多了。
我一直后悔给儿子报奥数班报晚了，许多孩子同时上着三四个奥数班，我孩子五年级才报了一个奥数班，已经跟不上进度了，以前的基础为零，孩子对奥数有逆反心理。回头想想，学这些奥数，对孩子未来的发展有何用途呢？
在一些辅导班中，只有语文是我真心想让孩子学的，学一些传统的文化经典对他的长远发展有好处，但“小升初”选拔要考的三门功课中，奥数和英语所占比例高，语文成绩作用不大。我现在天天跟儿子斗，必须先将学校的作业做完，可是校内与校外的作业根本做不完。如果要减负，就只能先将他的个人兴趣砍了，然后将语文辅导班砍了，因为对“小升初”没用，尽管对小孩的成长最有用。
其实，家长也不愿意择校，如果家门口就有比较好的学校的话。如今的择校，已经让我身心交瘁，付出的太多，还没有达到理想的结果。
小升初,仍没走出“乱”字
本来旨在强调素质教育,为小学生减负的“推优”,现在却给孩子们增添了更多麻烦。他们虽然不需要在六年级时为了某次考试全力以赴,却要从更低的年级就开始想方设法通过应试,获取奖杯和证书,从而量化自己的综合素质。媒体报道,为了在小升初胜出,北京一名六年级小学生拥有10张证书并不少见,有的甚至一下子亮出了30多张。而且由于过程过于复杂,“推优”已经异化为一场混战
“小升初”择校热“高烧难退”家长孩子都很累
“小升初”择校热，让全国许多城市拉起了“高温警报”。降温择校热，填平教育落差，成了各地教育部门的当务之急。他们之中，有的成效初显，有的“高烧难退”。“择校也许有一千个理由，但究其根本原因，是教育资源的不均衡和‘小升初’制度设计的不合理。”对于教育部门的观点，广州市人大代表、广州市公职律师事务所主任王超莹针锋相对：“为什么市民要挤破头去择校？归根结底是我们的教育没能均衡发展。”
解决“小升初”乱象教育部门要动真格
如今“小升初”的压力这么大，对初中学校优劣和名次的排定是罪魁祸首。它完全迎合了家长“望子成龙”的心理，正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，形成恶性循环，因而择校风愈演愈烈。
"小升初"在香港不是个难题
香港小学生升中学，要经过自行分配和统一派位两个阶段。全香港分为18个学区，自行分配阶段，学生选择学校不受学区限制，可以在全港范围内填报两所学校。学校会拿出30%的学位，用于自行分配。
好多花朵哦```
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