开满鲜花的地方没有杂草

小马锅

驻足回忆，踏上工作岗位已经有9年的时间了。记忆就像一本相册，每次信手翻开，眼前浮现的总是那一张张稚气未脱纯真的笑脸，一双双清澈见底的眸子，一个个活蹦乱跳的身影。回味着他们成长的历程，欣赏着这满园芬芳的美景，心里竟有一种说不出的高兴。

有句话说得很好：“若要地上不长野草，那你就种满鲜花吧。”是啊，作为园丁，有谁不希望在自己那园圃中，既有花开娇美，亦有草绿一方；既能春有花香，亦可冬有美景。但要使我们那十几平方米大的花园蓓蕾齐放，也并非一件易事啊！作为一名班主任，就必须倾注我们的爱心、投入我们的责任。

一、 朝花不夕拾，旧事不重提。

记得我刚参加工作那会儿，到了一个农村小学任教，接了一个全学校有名的“魔鬼班级”。整个班人心涣散，纪律散漫，性格特殊的孩子特别多。班里的有些孩子已经视批评为家常便饭，司空见惯。暴风雨后依然我行我素，不会有丝毫的改观。面对这样一个班级，我的心里七上八下的。但我坚信：教师的爱是流淌学生心间的甘泉，对于这样一帮情况特殊的学生只能以柔克刚，让爱来拯救一切。永远忘不了第一次踏入这个班级的那一幕。我在老远的地方就听到班里已经乱成一团，伴着学生那一声声“老师来了，老师来了”踏入了教室。嬉笑打闹的学生迅速归位，脸上挂着还未来得及收回的笑容。教室里桌子歪七八扭，卫生工具扔得到处都是，黑板上乱画一气，有个地方还被打破了一个洞。面对此景，我知道，营造良好的班风已经迫在眉睫。我转过身去，在黑板上写下了“朝花不夕拾，旧事不重提”的字眼。看着孩子们满脸狐疑的样子，我笑了，开口第一句话便是：“我爱你们，可爱的孩子们，更爱我们的家。这个家以前是什么样子，我们家的小成员们以前是什么样子，我统统都不想知道。我只希望在今后的日子里我们这个家会越来越好！伸出你们的小手，装扮一下我们的家好吗？”聪明的孩子们立刻会意了，不到十分钟，教室里便焕然一新。为了增强孩子们的责任感，我宣布班长实行轮流上岗制，每一个孩子都成为了班级管理者中的一员，于是人人便都有一份光荣感、责任感、成就感。自我约束、自我管理的能力便随之增强了。

二、赏识点心灯，宽容架心桥。

班级一天好起一天，这一切我看在眼里喜在心里。可是，十个手指头还不一样齐呢！班里难免会出现一些不和谐的小插曲。孙晓明（化名）便是其中一例。他调皮好动，脾气倔强，是个十分敏感的孩子。有一段时间，他表现不好，任课老师频频向我告状。听得多了，我也不由得戴上了一副有色眼镜来看他。有一次，他和班里的一名同学打架，碰巧被我逮了个正着。我劈头盖脸的训了他一顿。我承认，当时的我的确有点借题发挥。敏感的孙晓明立刻感觉到了这一点。从他直钢钢的头、气呼呼的脸上我感受到了他的不服。从此，一上我的课，他就把脸糊满了胶带，只留两个鼻孔喘气。下课后，我找人传话让他到我办公室一趟，结果，整整一个课间过去了，依然不见他的踪影。我去找他，他一看见我便掉头就走。无奈之下，我给他写了一封信，可他当众把信给我扔到了地上。我凑上去要和他说话，他便捂住耳朵大声喊道：“不听不听”！我的忍耐到了极限，面对他这种叛逆的行为，我终于按奈不住自己的情绪了，撂下一句“敬酒不吃吃罚酒”的话便扬长而去。我气呼呼的拨通了他妈的电话，告诉她下午立马来学校一趟。见到他妈妈后，我把憋了一中午的不高兴不留情面的一一数落给他妈妈听，在我口中，这孩子简直一无是处。这位母亲的脸一阵红一阵白，很是难堪。现在想想真是不应该。后来，在交流中，他妈妈告诉我，孙晓明虽然调皮不听话，但是很心细很孝顺。每次妈妈下地干活，他在家里总是烧开一壶水，给妈妈送到地里去，免得妈妈口渴没水喝，然后再回家写作业。听到这儿，我的神经似乎被触动了一下，刚才的威风劲儿荡然无存。多么有爱心的孩子啊！我与之相比似乎要惭愧许多，因为我很少停下来想想我要为我的妈妈做点什么事。我又有什么资格对这个善良的孩子评头论足呢？想到这儿，我很诚恳地向我眼前的这位母亲倒了歉：“对不起，我还不是很了解这孩子，您的孩子很优秀！麻烦您向孙晓明转达我对他的肯定！”第二天，我特意为他召开了一次主题队会，题目是《孙晓明，我向你学习》。我向同学们讲述了孙晓明关心妈妈的故事，号召全班同学向他学习。正当我不经意间看了他一眼时，发现，他脸上的胶带已悄悄解开。我知道，我真正解开的不仅仅是他脸上的胶带而是这个孩子的心锁。而这把心锁的钥匙便是宽容和赏识。教学相长，与孩子们相处的点滴带给我的醒悟让我终生受益。有了这份宽容与赏识，我看孩子们的眼光柔和了，说话的语气柔和了。因为有了宽容和赏识，让我觉得我和孩子们的距离变得好近。

三、拥抱迟升的朝阳

班里的李斌（化名）又是一个特殊的孩子。平时总是寡言少语，形单影只。下课时，在学校的小树林里，操场石阶上的小角落里，总能见到他孤独的身影；上课时，他总是沉默地低着头，每次叫他回答问题时，他总是瞪着一双大而无神的眼睛木木的站在哪里，有时还紧张的发抖。看了可真叫人心疼。由于天生反应慢，再加上学习底子差，使他和其他学生的差距越来越大。我看后暗想，我一定要抓住这根“断线的风筝”。为了帮助他建立自信，帮助他快乐起来。一天下午放学时，我悄悄的告诉他，两天后我要举行一次课文背诵比赛。他立马显出恐惧而惊愕的神色。我连忙安慰他：“我们做一个约定好吗？你只背一段。那天早上你先到办公室来悄悄的告诉我，哪一段背过了。你没背过的我绝对不叫你，好吗？”李斌感激地点了点头。到了那一天，我当着全班同学的面，大声请李斌背诵课文第一段。听罢，同学们不由得为他鼓起了雷鸣般的掌声。李斌第一次享受到了成功的喜悦。那一刻，他的脸上第一次露出了了不起的笑容。当我微笑的看着他时，他伸伸舌头羞答答的低下了头。从那一天起，我和他之间有了无数个美丽的约定，直到今天，我们的约定还在继续。看着他既羞答答又喜上眉梢的样子，我打心眼里高兴。我想：在我的后花园中，花朵可以有千万朵，但我真心希望这些花朵是万紫千红、五彩斑斓的。即使是玫瑰，只要它能盛开，羞答答的又有何妨呢？放学后，我依然不忘的在他的铅笔盒中留下了一张纸条，上面写道：“特别的爱给特别的你”！

四、爱心浇灌满园芳

回望和孩子们一起走过的时光，有泪水，有欢笑，而更多的是欣慰。曾因为他们的不听话而被气哭，也曾被他们的天真稚气而逗乐。六年来，我一共教了四批孩子。无论哪一届，孩子们始终是我心中丝丝缕缕的牵挂。看着他们一天一天的长高，一天一天地懂事，内心的喜悦难以言表。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”我想，只要有一股“化腐朽为神奇”的执着期待，即使遇上了一班“调皮大王”、顽劣不化的“主儿”，即使是一考就“大红灯笼高高挂”的“差生”又有何妨！让我们共同坚信“开满鲜花的园圃真的没有杂草”！